Em jeito de prenda de Natal antecipada, anunciamos o lançamento do Manual de Formação em Ciência Aberta, desenvolvido no âmbito do projeto FOSTER Plus.
O Manual de Formação em Ciência Aberta, foi inicialmente escrito por 14 autores num booksprint em Hannover, em fevereiro de 2018, e posteriormente traduzido para Português por 23 tradutores e encontra-se agora disponível via Gitbook e em formato mobi.
O Manual está estruturado em 3 secções principais. A primeira, Introdução à Ciência Aberta introduz os principais temas da Ciência Aberta. A segunda, Sobre Aprendizagem e Formação apresenta-se uma visão geral das teorias pedagógicas e estratégias de formação e orientação prática na elaboração de um curso. Finalmente, a secção Exemplos e Orientação Prática, inclui exercícios práticos para incorporar em eventos de formação.
O Manual visa apoiar todos aqueles que pretendam organizar e acolher ações de formação mais eficazes, participadas e interativas, e assim promover a adoção de práticas de investigação abertas. O Manual de Formação em Ciência Aberta é disponibilizado com a Licença CC 0 para facilitar a sua reutilização.
Tratando-se de um documento vivo, o Manual estará em atualização (nomeadamente no que diz respeito aos exercícios práticos) nos próximos meses, estando em ponderação a possibilidade de produzir uma versão portuguesa (e não apenas a tradução do original em inglês) durante o ano de 2019.
Post escrito por: Eloy Rodrigues – Universidade do Minho
Trata-se de uma revista da Faculdade de Letras e do Centro de Linguística da UP com início de atividade em 2006, com disponibilização de um volume anual, e que tem por missão disponibilizar artigos sobre qualquer tópico linguístico.
Linguarum Arena: revista do Programa Doutoral em Didática de Línguas da Universidade do Porto lançou o primeiro volume em 2010 e tem como objetivo primordial a divulgação de trabalhos sobre a didática de línguas que prevaleçam pela qualidade e pela relevância, em termos teóricos e empíricos.
A revista Cultura, Espaço & Memória, editada pelo Centro de Investigação Transdisciplinar, tem uma periodicidade anual e disponibiliza acesso livre aos conteúdos, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento.
